Outro dia perguntei se comentário era conteúdo? Pela resposta, não são apenas conteúdo, mas também uma das principais referências pelas quais um site é avaliado. A qualidade dos comentários diz muito.

Da mesma forma que existe cuidado com o tema e o tom das matérias, deve haver com os comentários. Os dois têm pesos iguais.

No Financial Times, parece que essa premissa tem efetiva aplicação. O jornal de economia anda fazendo propaganda do MBA Newslines, funcionalidade que permite a professores e estudantes de gestão inserir comentários nas matérias e a visualizar as anotações de alunos de outras faculdades.

A intenção é incentivar ainda mais o uso do conteúdo do FT nas salas de aulas das diversas escolas de gestão. Um professor pode enviar para os alunos um link exclusivo com a matéria e os seus comentários em destaque. A dinâmica faz sentido. É na sala de aula que muitos leitores começam a se formar e a utilizar o conteúdo do FT como ferramenta de trabalho.

Raríssimas publicações têm essa política de formar leitores desde cedo. Ao lado do Financial Times, outra exceção é o Wall Street Journal, que mantém o WSJ Student, programa que incentiva o uso do jornal em salas de aula por professores e estudantes em escolas de gestão de negócios. Dentro do site do jornal, os professores contam até com uma seção específica.

Veja também: Hackathon do Financial Times